DiGSA – Digital Green Skills Academy: building sustainable competencies in Higher Education ()

Programul Erasmus+, Acțiunea Cheie 2, Parteneriate de cooperare în domeniul universitar (KA220-HED)

Perioada de implementare: 2026-2029

Rezumatul proiectului


Proiectul DiGSA dezvoltă un cadru inovator de integrare pe trei niveluri, care încorporează competențe ecologice în toate disciplinele din cadrul
învățământului superior european.

Grupurile țintă

Grup țintă principal 1Studenți din domeniil IT, inginerie, afaceri, științe sociale, arte
Grup țintă principal 2Cadrele didactice și membrii corpului profesoral universitar din toate disciplinele
Grup țintă principal 3Instituții de învățământ superior, conducerea instituțiilor partenere, unitățile de asigurare a calității și comisiile de elaborare a programelor de studii impulsionează schimbarea sistemică.
Beneficiari secundariParteneri din industrie care se implică prin co-crearea programelor de studii și validarea competențelor. Factorii de decizie politică și alte instituții de învățământ superior prin activități de diseminare.

Rezultatele proiectului

Principalele rezultate ale proiectului sunt:

  • Cadrul de integrare pe trei niveluri validat în 7 țări;
  • un curs MOOC îmbunătățit cu tehnologii de inteligență artificială și 5 module specifice fiecărei discipline;
  • 10 șabloane de proiecte finale;
  • Platforma digitală de competențe ecologice;
  • 20 de parteneriate cu sectorul industrial;
  • 200 de cadre didactice formate;
  • 500 de studenți cu competențe ecologice îmbunătățite;
  • recomandări de politici pentru instituțiile de învățământ superior;
  • materiale OER adoptate de instituțiile de învățământ superior;
  • cooperare europeană consolidată în domeniul educației pentru sustenabilitate, în sprijinul tranziției ecologice.

Partenerii proiectului

  1. Universitatea Tehnică din Lodz, www.p.lodz.pl (Polonia): Coordonator
  2. Ludor Engineering, www.ludoreng.com (Romania)
  3. Universitatea din Pisa, www.unipi.it (Italia)
  4. Universitatea Comenius din Bratislava, www.uniba.sk (Slovacia)
  5. FOM – Universitatea de Economie și Management, www.fom.de (Germania)
  6. Universitatea din Cadiz, www.uca.es (Spania)
  7. Universitatea din Anvers, www.uantwerpen.be (Belgia)

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei